Ông Ahmadinejad trong lễ kỷ niệm ngày mất của Đại giáo sĩ Khomeini (AP)

Ông Ahmadinejad trong lễ kỷ niệm ngày mất của Đại giáo sĩ (AP).
Ông Ahmadinejad trong lễ kỷ niệm ngày mất của Đại giáo sĩ Khomeini (AP).

Đích thân người phụ trách đối ngoại của EU sẽ đem các đề xuất được ví như “củ cà rốt” tới Iran, trong một vài ngày tới.

Với hơn 500 căn hộ, tòa tháp sẽ giải quyết được vấn đề nhà ở cho khoảng 2.000 người dân cùng với tiện nghi phục vụ tốt cho cuộc sống. Công trình dự kiến sẽ được hoàn thành vào ngày đại lễ kỷ niệm 1.000 năm Thăng Long – Hà Nội. Hoàng Hà.

Bong88

Mục tiêu là nhằm thuyết phục Iran chấm dứt làm giàu uranium, hoạt động bị một số nước nghi ngờ phục vụ cho kế hoạch chế tạo bom hạt nhân.

Just how to Copy a Without Your Tutor Finding Out
Thursday June 06, 2019

The writing part within the entire IELTS is again based on real-life scenarios. To reflect I need to supply some situations. Normally extensive response is…

The post Just how to Copy a Without Your Tutor Finding Out appeared first on Ngôi Sao Bóng Đá.

Hiện các con số cũng như ước đoán còn khác nhau, nhưng giới chuyên gia cho là với lượng nhiên liệu này họ có thể chế tạo 6-8 quả bom hạt nhân.

Preferred Methods To Pay Back Payday Advances Online
Friday June 07, 2019

Preferred Methods To Pay Back Payday Advances Online In the event that you don’t spending plan properly and take on payday advances and spend all…

The post Preferred Methods To Pay Back Payday Advances Online appeared first on Ngôi Sao Bóng Đá.

Tuyên bố của được đưa ra khi ông tới viếng thăm lăng mộ của lãnh tụ Cuộc cách mạng Hồi giáo Iran năm 1979, Đại giáo sĩ Seyyed Ruhollah Khomeini.

Theo cách nhìn nhận đó, thì cuộc khủng hoảng khí đốt hiện nay giữa Nga và Ukraina là cách mà tổng thống Putin từng làm để tái khẳng định sự kiểm soát đối với các thể chế Nga, nay đem ra khuất phục một nước đã quay lưng lại với Matxcơva sau cách mạng Cam.

Ngày mất của ông vào 3/6 hàng năm được kỷ niệm như sự kiện trọng đại tại Iran.

Anh sẽ được xếp ngang hàng với những tên tuổi lừng lẫy một thời như James Stewart và Jack Lemmon. Buổi lễ kỷ niệm ngày trọng đại này của Hanks diễn ra vào 12/6 năm tới tại Nhà hát Kodak của Hollywood, ngôi nhà mới của giải Oscar.

Theo các nhà phân tích, bài phát biểu không quá cứng rắn như thường thấy của ông Ahmadinejad thể hiện việc chính phủ Iran đã nhận thức được rằng, của họ đang ở vào giai đoạn bước ngoặt và mọi đường đi nước bước đều phải cân nhắc giữa thách thức hay thoả hiệp.

Dù vậy chưa rõ chính phủ hay phe nổi dậy tại Syria là bên chịu trách nhiệm. Ông Peres khẳng định mối đe dọa lớn nhất vẫn là chương trình hạt nhân của Iran.

Tổng thống Ahmadinejad cho biết, Tổng thư ký Liên Hợp Quốc Kofi Annan đã gọi điện đề nghị ông hãy nghiên cứu các đề xuất của trước khi đi đến quyết định về vấn đề này.

Mỹ cùng với các đồng minh thân cận là Israel, đảo Marshall và Palau bỏ phiếu chống, trong khi Belarus, Iran và Venezuela bỏ phiếu trắng. Uỷ ban Nhân quyền hiện nay – gồm 53 nước thành viên – đã bị một số nước phương Tây, các tổ chức nhân quyền và chính Tổng thư ký Kofi Annan chỉ trích sau khi một số nước vi phạm nhân quyền giành được tư cách thành viên và liên kết để bảo vệ lẫn nhau.

Ông cũng xác nhận tin quan chức phụ trách đối ngoại của EU Javier Solana sẽ đích thân đem các đề xuất tới Tehran.

Chúng tôi muốn tất cả các công dân Thái phải tuân thủ luật pháp như nhau”, Thủ tướng Abhisit nhấn mạnh. Một quan chức ngoại giao của Thái Lan xác nhận rằng nước này đã ký hiệp ước về dẫn độ với Trung Quốc năm 1993.

Nhưng nhà lãnh đạo Iran bày tỏ, việc họ chấp nhận từ bỏ quyền được chế tạo nhiên liệu hạt nhân phục vụ cho mục đích hoà bình cũng giống như là từ bỏ quyền độc lập của đất nước.

Hiện các con số cũng như ước đoán còn khác nhau, nhưng giới chuyên gia cho là với lượng nhiên liệu này họ có thể chế tạo 6-8 quả bom hạt nhân.

Do đó nước ông sẽ không nhượng bộ trước bất cứ lời đe doạ nàoĐề xuất đối với Iran do 5 nước thành viên thường trực Hội đồng Bảo an là Mỹ, Nga, Anh, Pháp và Trung Quốc cộng với Đức đưa ra tại Vienna, hôm thứ năm.

Rõ ràng nếu đưa ra Hội đồng Bảo an LHQ, kế hoạch của Mỹ và Anh sẽ tan thành mây khói vì chắc chắn Nga sẽ dùng quyền phủ quyết. Một thành viên NATO khác, Thổ Nhĩ Kỳ, cho rằng chính phủ của ông Saddam Hussein chưa có biểu hiện gì đe doạ đến an ninh của các nước láng giềng.

Chi tiết về “củ cà rốt” này chưa được công bố nhưng Mỹ cho rằng, nếu Iran cự tuyệt họ sẽ phải đối mặt với “cây gậy” là sự trừng phạt của Liên Hợp Quốc.

Trước đó, Tổng thống Obama đã có cuộc họp với hội đồng an ninh quốc gia, bao gồm Cố vấn an ninh quốc gia Tom Donilon, Hillary Clinton, Robert Gates, liên quân Mỹ Đô đốc Michael Mullen, tư lệnh lực lượng Mỹ ở Hàn Quốc, tư lệnh Thái Bình Dương của Mỹ và đại sứ Mỹ ở Liên Hợp Quốc. Kể từ vụ chìm tàu hải quân của Hàn Quốc hồi tháng ba mà Seoul cáo buộc Bình Nhưỡng thực hiện, các cuộc diễn tập đã diễn ra với mật độ dày đặc ở Hoàng Hải, vùng biển tranh chấp nơi tàu chìm.

Đình Chính (theo BBC, AP).

“Bài hát này được đội Phan Đình Tùng thể hiện rất xuất sắc nên khi phải thể hiện lại đội hợp ca Huế có rất nhiều áp lực.

Iran đồng ý xem xét các đề xuất..

Tại kỳ họp thứ 3 đang diễn ra, Quốc hội sẽ xem xét và biểu quyết thông qua dự thảo Luật Giáo dục đại học (GDĐH). Dưới đây là ý kiến của chúng tôi về các vấn đề đó: Vấn đề hàng đầu của GDĐH hiện nay là phải giải quyết tốt mối quan hệ giữa phát triển quy mô với nâng cao , trong đó phải được đặt lên hàng đầu. Tuy nhiên, theo nguồn nhân lực Việt Nam thời kỳ 2011 – 2020 ban hành kèm theo Quyết định số 579/QĐ-TTg ngày 19/4/2011, nước ta vẫn phấn đấu theo hướng tăng quy mô đào tạo với chỉ tiêu cả nước có 573 trường ĐH, CĐ; bình quân 400 SV/1 vạn dân vào năm 2020. Trong khi đó, dự thảo Luật GDĐH chưa xác lập được các hữu hiệu điều chỉnh mối quan hệ giữa phát triển quy mô với nâng cao chất lượng đào tạo, cụ thể là: Chưa khuyến khích mở trường vùng chậm phát triển Thực tế thành lập và hoạt động của các trường ĐH ngoài công lập thời gian qua cho thấy hầu hết các trường chỉ mở những ngành ít đòi hỏi vốn và trang thiết bị; nhiều trường ban đầu đăng ký thành lập và hoạt động ở một số tỉnh chưa có trường ĐH nhưng sau một thời gian ngắn không tuyển được sinh viên lại chuyển về Hà Nội và TP Hồ Chí Minh là những đô thị đang có rất nhiều trường. Dự thảo Luật chưa có quy định để điều chỉnh những trường hợp này; cũng chưa quy định các điều kiện ưu đãi để khuyến khích mở trường ở vùng chậm phát triển và mở các ngành công nghệ là những ngành mà đất nước đang rất cần. Cần quy định cụ thể về kiểm định chất lượng đào tạo Dự thảo Luật dành một chương với 5 điều quy định về “Bảo đảm chất lượng và kiểm định chất lượng GDĐH”, nhưng hầu hết các quy định đều không cụ thể, đồng thời rất nhiều nội dung thiết yếu để tiến hành hoạt động kiểm định chất lượng lại chưa được quy định. Ví dụ: thẩm quyền thành lập tổ chức kiểm định chất lượng đào tạo, điều kiện hoạt động của tổ chức kiểm định chất lượng đào tạo, quyền và nghĩa vụ của tổ chức kiểm định chất lượng đào tạo, xử lý kết quả kiểm định chất lượng đào tạo, thừa nhận kết quả kiểm định chất lượng đào tạo, giải quyết tranh chấp về kết quả kiểm định chất lượng đào tạo, xử lý vi phạm pháp luật về kiểm định chất lượng đào tạo v.v… Tuy kiểm định chất lượng là lĩnh vực nước ta chưa có kinh nghiệm nhưng chúng ta vẫn có thể học hỏi kinh nghiệm nước ngoài để quy định một cách cụ thể hơn. Trong trường hợp dự thảo Luật trao toàn quyền cho cơ sở GDĐH quyết định chỉ tiêu tuyển sinh, hình thức tuyển sinh, tự chủ về chương trình đào tạo, tổ chức và quản lý đào tạo, in và cấp phát văn bằng thì việc quy định cụ thể về kiểm định chất lượng là điều kiện hết sức quan trọng để GDĐH. Không cứng nhắc với giáo dục thường xuyên (đào tạo tại chức) Luật GDĐH cần thể hiện quan niệm mới hơn về giáo dục thường xuyên (GDTX) và dành cho loại hình giáo dục này ít nhất một chương, trong đó có những quy định về chương trình, tuyển sinh, phương thức đào tạo, kiểm tra, cấp bằng,… Không nên quan niệm cứng nhắc GDTX phải tổ chức thành những lớp học riêng, học phải lấy bằng, mà cần quan niệm là tùy nhu cầu, điều kiện của mình và khả năng tiếp nhận của cơ sở giáo dục, người học có thể học toàn bộ chương trình để lấy bằng hoặc học bất kỳ một học phần nào để nâng cao hiểu biết và kỹ năng, phục vụ cho công việc của mình; có thể theo học cùng sinh viên chính quy hoặc học lớp riêng. Để đảm bảo GDTX có mặt bằng ngang với mặt bằng đào tạo chính quy, những người có nguyện vọng học lấy bằng hay tín chỉ cần thi học phần, thi tốt nghiệp chung với sinh viên chính quy. Chưa rõ mô hình GDĐH vì mục đích lợi nhuận Khoản 7 Điều 4 dự thảo Luật GDĐH giải thích: “Cơ sở GDĐH tư thục và cơ sở GDĐH có vốn đầu tư nước ngoài hoạt động không vì lợi nhuận nếu phần lợi nhuận tích lũy hằng năm là tài sản chung không chia, để tái đầu tư phát triển cơ sở giáo dục đại học; các cổ đông hoặc các thành viên góp vốn không hưởng lợi tức hoặc hưởng lợi tức hằng năm không vượt quá lãi suất huy động tiền gửi bình quân do Việt Nam công bố.” Theo quy định tại Điều 16 thì trường tư thục thành lập hội đồng quản trị – tổ chức đại diện duy nhất cho quyền sở hữu của nhà trường. Hội đồng quản trị có nhiệm vụ “tổ chức thực hiện các nghị quyết của đại hội đồng cổ đông” – cơ quan có thẩm quyền quyết định cao nhất về đường lối phát triển của nhà trường theo Quy chế Tổ chức và hoạt động của trường ĐH tư thục ban hành kèm theo Quyết định số 61/2009/QĐ-TTg ngày 17/4/2009 của Thủ tướng Chính phủ; sửa đổi, bổ sung theo Quyết định số 63/2011/QĐ-TTg ngày 10/11/2011.  Thành viên hội đồng quản trị bao gồm: “a) Đại diện của các tổ chức, cá nhân có số lượng cổ phần đóng góp ở mức cần thiết theo quy định; b) Hiệu trưởng; đại diện cơ quan quản lý địa phương nơi cơ sở giáo dục đại học có trụ sở; đại diện tổ chức Đảng, đoàn thể; đại diện giảng viên.” Chấp nhận chia lợi tức và dành thẩm quyền cao nhất cho các cổ đông như quy định tại dự thảo Luật GDĐH và Quy chế Tổ chức và hoạt động của trường ĐH tư thục không khác gì nguyên tắc tổ chức, hoạt động của công ty cổ phần. Chính vì vậy mà có nhà nghiên cứu đã khẳng định: “Trên thực tế, có thể nói 100% ĐH tư thục ở Việt Nam là vì lợi nhuận” [1].

Bài liên quan